TAREA JUEVES 19 DE MARZO

¡¡¡Muy buenos días a todos!!! ¿Qué tal vais? ¿Qué tal habéis dormido? Algunos sabemos que tenéis pesadillas o dormís mal, así que al final os vamos a proponer una actividad que os va a entrener y además seguro que os ayuda. Recordad: no hay nada obligatorio. Si estais poco animados haced lo que os apetezca, y si hoy no es vuestro día lo único que debéis hacer de lo que os ponemos en esta página es CANTAR Y BAILAR el vídeo con el que cada mañana os damos los buenos días.

Dicho esto, vamos al lío con las tareas para hoy. 3......2.........1........ arrancamos, como siempre,con el vídeo de una canción que os sabéis todos!!  Esta vez con coreografía: a bailar!!

LENGUA

• Pinchando en este enlace podéis repasar los adjetivos.

ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/segundo_curso/lengua_2/adjetivo02/adjetivo02.html

• Observa y describe alguno de estos personajes.

  

MATEMÁTICAS

•  Para estudiar la tabla del 6: www.eltanquematematico.es/preguntatablas/seis/seis_p.html     www.eltanquematematico.es/tablasnuevas/tabladel6pa_p.html

• Para trastear con los cuerpos geométricos:  www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_2c_PF/CAPICUA2-U4-PAG52-CAS.swf

• Para saber cuánto dinero sobra o falta: www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/sobrafc.swf

• Es aconsejable que hagáis cuatro operaciones sencillas de suma y resta con llevadas y alguna multiplicación.

• Os voy a proponer un problema parecido al que viene en la página159 del libro. Podéis hacer actividades parecidas a las del libro cambiando los datos. De esta forma también repasan:

     "En un autobús había 53 personas. Al llegar a la parada bajan 15 personas y suben 7.  ¿Cuántas personas hay ahora en el autobús?"

        DATOS                                                                     OPERACIONES

        Había:                                                                      1ª                                2ª

        Bajan:

        Suben:

        Solución: Ahora hay…

¡MUCHO ÁNIMO!

LITERACY 
Terminad la ficha GREECE. Si os surge cualquier duda siempre, siempre, siempre........... PREGUNTADNOS

  
RELIGIÓN 

•   VER EL VÍDEO :  María visita a su prima Isabel 

•   CONTESTA EN TU CUADERNO: ¿A quién fue a visitar María?  ¿Qué la dijo a María?  ¿Cuánto tiempo se quedaron juntas?   ¿Qué pasó después?

•     COMPLETA EL CRUCIGRAMA.

SCIENCE

Hoy vamos a hacer una sopa de letras, quizá es mejor que la imprimáis. Recordad, usar diferentes colores para verlo mejor. Tened paciencia que seguro que encontráis todo. ¡Disfrutad! 

Ready, steady, Go!!

MÚSICA

“El cascanueces”

1. Podéis ver en familia este cuento tan bonito y entrañable, aunque no sea de esta época del año.

2. Una vez visto contesta las siguientes preguntas:

- ¿Por qué estaban celebrando una fiesta en casa del granjero Stahlbaum y su esposa?

- ¿Quién trajo regalos a los niños de la familia?

- ¿Con qué juguete se quedó Clara y con cuál su hermano?

- ¿Qué ocurrió en la batalla entre el Cascanueces y el Rey de los Ratones? ¿Quién ganó?

- ¿A dónde fueron después de la batalla Clara, el príncipe Cascanueces y Fritz?

- Investiga quién es el compositor de esta obra y escribe aquí nombre y apellidos.

¡Eso es todo!

¿OS APETECE UNA MANUALIDAD?

Algunos de vuestros compañeros de 1º nos han contado que tienen pesadillas, y están haciendo un atrapasueños para dormir más tranquilos. ¿Que no sabéis qué es un atrapasueños? Leed esto:

" Cuenta la leyenda que hace muchos, muchos años una anciana  tenía una importante misión: cuidar a los habitantes de la tierra y protegerlos de todos los males del mundo. ¿Cómo lograba la mujer cumplir esa complicada misión? Lo que ella hacía era inclinarse sobre las cunas y camas de los niños, y sobre sus pequeñas cabezas tejía una red que atrapaba entre sus hilos todo el mal que había en la tierra. La gran red sujetaba firmemente todos esos males hasta que llegara el alba, en ese momento se desvanecían por completo. Pero cada vez había más niños y ella no podía tejer tantas redes, así que enseñó a su tribu a tejerlas, y su tribu enseñó a más tribus... y así hasta hoy".

¿Queréis haceros vuestros propios atrapasueños? Estamos seguras de que el material que necesitáis lo podéis encontrar por casa. (Pista: si os faltan plumas, las podéis dibujar, colorear y recortar). ¡¡¡Manos a la obra!!!. Podéis mandarnos fotos de los atrapasueños que vais haciendo: estamos deseando verlas 😃.

¡¡Os echamos de menos!! Alicia, Beatriz, Carmen (Literacy), Maribel y Carmen (Música)